👨‍🏫 Trong tiết học về Định lý Pythagore, thầy Quân không mong học sinh chỉ ghi nhớ công thức, mà giúp các em hiểu sâu bản chất mối quan hệ giữa độ dài và khoảng cách trong không gian. Ở tiết Toán chuyên, mỗi bài học là một thử thách tư duy, thầy mong muốn học sinh rèn luyện khả năng quan sát sáng tạo, linh hoạt trong lập luận, biết tìm cách tính toán những đại lượng chưa biết bằng cách tạo ra các tam giác vuông mới thay vì chỉ làm việc với những hình có sẵn trong đề bài.

📐 Để khám phá điều đó, học sinh được chia nhóm thảo luận, đưa ra giả thuyết, vẽ thêm các đường vuông góc, dựng mô hình và trình bày lập luận của mình. Mỗi nhóm đều có cơ hội thuyết trình, phản biện, đặt câu hỏi và bảo vệ ý tưởng trước thầy và các bạn – một tinh thần làm việc đặc trưng của những “nhà Toán học trẻ” trong lớp chuyên Toán.

💬 Thầy Quân không dừng lại ở việc “cho đáp án” mà dẫn dắt học sinh tự đặt câu hỏi, tìm nhiều cách tiếp cận, so sánh và kiểm chứng. Cứ thế, tiết học diễn ra trong bầu không khí học thuật nhưng gần gũi, nơi tri thức được khai mở bằng đối thoại, suy luận và trải nghiệm.

✨ Các Homer 7A0 thể hiện tư duy độc lập, tinh thần tập trung và niềm say mê khám phá Toán học. Sự chủ động, tự tin và khả năng diễn đạt ý tưởng logic của các em khiến lớp học trở thành một phòng thí nghiệm tư duy thực thụ – nơi học sinh không chỉ học Toán, mà như đang sống trong môn Toán.

🌟 Ở Trường Ngôi Sao Hoàng Mai, những tiết Toán chuyên như vậy là minh chứng rõ nét cho định hướng “Deep Learning – Sustainable Well-being”: mỗi giờ học là một hành trình khám phá, nơi tri thức được kiến tạo từ trải nghiệm, và niềm vui học tập đến từ chính sự hiểu biết. 
📌 Một giờ học khác biệt – nơi Toán học trở nên sống động, nơi học sinh tự mình phát hiện, tự mình hiểu sâu và tự mình tỏa sáng. 🌟 
👉 “Toán học không khô khan – khi người học được tự do tư duy và sáng tạo.” 💡